分類: 腦科學

「大腦」的記憶與學習

二十一世紀是腦科學的時代，原本被認為奧妙、神秘的「腦」，在腦科學研究的發展下，逐漸讓民眾瞭解腦部的功能，使社會大眾在面對精神疾病的病因與治療，不再束手無策。如何讓民眾深入探索「腦的美麗境界」，進而掌握「保養頭腦‧免於煩惱」之道，以便能有效增長人生的幸福品質，是我們長期推廣精神健康之道的目的。 頭腦是…

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何謂「思覺功能障礙」?

一名高中生突然無法集中注意力、無法思考，成績突然一落千丈，也有學生老是疑神疑鬼，覺得有人說他壞話、想陷害他。此外，有高中女學生只因聽到父親咳嗽，就覺得爸爸在嗆她…，此現象不見得全是青春期的叛逆行為，有可能是患有「思覺障礙」。 何謂「思覺功能障礙」? 　思覺功能涵跨了大腦中思考、感覺、情緒調節、認知等…

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金融海嘯下的精神健康與幸福之道

為能讓國人瞭解「擁有健康的頭腦，才是成功面對多變化社會的本錢」，本會邀請中華經濟研究院吳惠林研究員、署立桃園療養院職能治療科呂淑貞主任、桃園榮民醫院韓德彥心理師等專家，分別從經濟、家庭、心理調適闡述應對的態度，協助您我以正面積極的態度來促進精神健康，看見幸福！   　「我看見一棟玫瑰色磚塊…

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創造力與觀察力

在科學上，發現、發明與創造的層次是不一樣的。發現是東西已在那兒，只是他是第一個知道的人，例如哥倫布發現新大陸，新大陸並不因為哥倫布而存在，它已經在那裡了，哥倫布的偉大是在那個時代，他有勇氣航向「未知」（unknown），從而到達了別人所未去過的地方。 「發明」在原創性上的層次就比「發現」高，因為「發…

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