【腦與生活】持續學習,增長智慧_胡海國教授

【腦與生活】持續學習,增長智慧 文/胡海國教授/精神健康基金會董事長、臺大醫學院精神科名譽教授  現代研究指出大腦是行為的主使者,我們的意念決定了行為,然而大部分的人,並不清楚自己的大腦到底如何運作與發展?我們是怎麼學習的?意念又如何形成,其實,意念就是神經元(註一)集體活動所產生的結果。 頭腦的發…

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【心腦操練】家有學齡/前孩童,父母應對的策略_文/魏兆玟老師

家有學齡/前孩童,父母應對的策略 你最近磁場好嗎?家長不妨自我檢視一下生氣的原因。 有好情緒,溝通才有「笑」。   撰文/魏兆玟 情商高低來自父母「言與行」,更進一步說「行」重於「言」。有三個場景會讓年輕父母在養育孩子時,忍不住對孩子發火: 動不動就哭鬧、吃飯東摸西摸。 練樂器不情不願,東…

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【心腦操練】為賦新詞強說愁?還是大腦生病了?-審視青少年憂鬱症/施顯學醫師

為賦新詞強說愁?還是大腦生病了?—審視青少年憂鬱症 台大精神醫學部 兒童心智科研修醫師 施顯學 看診的過程,時常有青少年前來以各種情緒行為問題就診。持續性的憂鬱症狀一直是名列前矛的主訴。本文試著討論青少年憂鬱症的疾病樣貌、診斷、治療,希望讓更多人可以關心常被低估的疾病,讓更多小朋友別再受…

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【心腦操練】如何有態度地因應職場人際困境?/許家綺 臨床心理師

如何有態度地因應職場人際困境? 心理師傳授你耍活出自己的態度! 五種常見的職場人際情境,心理學和腦科學怎麼解? 文/許家綺臨床心理師/衛福部八里療養院 臨床心理師 在職場,人們最感煩心的往往不是工作內容本身,而是人際互動所延伸出的困擾。然而任何與人有關的事就與心理學有關,讓我們從心理學觀點來討論職場…

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